Este material está diseñado para niveles primario y secundario.
Objetivo: Comprender el flujo de energía en el ecosistema del Gran Chaco.
Los alumnos deberán investigar y dibujar las relaciones entre:
Utilizando moldes de yeso o dibujos, los estudiantes deberán distinguir las huellas de un felino (con garras retráctiles) de las de un cánido como el Aguará Guazú.
¿Por qué un Loro Hablador no es una mascota? Discusión guiada sobre el impacto del tráfico de fauna y la importancia de que cada animal viva en su ambiente.